Strategi Pembelajaran

Nama : Nafalia

Nim : 12001244

Mata Kuliah : Magang 1 (Mengulas Materi)

Semester/ Kelas : 4G Pai

Strategi itu suatu pola yang telah direncanakan atau ditetapkan secara sengaja untuk melakukan kegiatan atau tindakan. Yang mana strategi itu mencakup seperti tujuan kegiatan, siapa yang terlibat dalam kegiatan, isi kegiatan, proses kegiatan, dan sarana penunjang kegiatan. Strategi yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran disebut strategi pembelajaran. Sedangkan didalam pembelajaran yaitu sebagai upaya pendidik untuk membantu peserta didik dalam melakukan suatu kegiatan belajar. Tujuan strategi pembelajaran yaitu untuk terwujudnya efesiensi dan efektivitas kegiatan belajar yang dilakukan oleh peserta didik. Pihak-pihak yang terlibat dalam pembelajaran yaitu pendidik (perorangan dan atau kelompok) serta peserta didik (perorangan, kelompok dan atau komunitas) yang berinteraksi edukatif antara satu dengan yang lainnya. Isi kegiatannya sepeti bahan atau materi belajar yang bersumber dari kurikulum suatu program pendidikan. Proses kegiatan adalah langkah-langkah yang akan dilalui oleh pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran. Sumber pendukung kegiatan pembelajaran mencakup seperti fasilitas dan alat-alat bantu pembelajaran. Jadi didalam strategi pembelajaran dapat artikan sebagai suatu perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang di desain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Strategi merupakan usaha untuk memperoleh atas kesuksesan dan keberhasilan dalam mencapai tujuan. Strategi pembelajaran merupakan rencana suatu tindakan yang termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya atau kekuatan dalam pembelajaran yang disusun untuk mencapai tujuan tertentu, yaitu seperti tujuan pembelajaran.

Adapun di dalam Strategi pembelajaran yaitu suatu cara yang akan dipilih dan digunakan oleh seorang pengajar untuk menyampaikan materi pembelajaran yang bertujuan untuk memudahkan para peserta didik untuk menerima dan memahami materi pembelajaran, agar nanti pada akhirnya tujuan pembelajaran bisa dapat dikuasainya di akhir kegiatan belajar. Yang mana metode pembelajaran lebih bersifat prosedural, yaitu berisi tahapan tertentu, sedangkan teknik adalah cara yang akan digunakan saat mengajar, yang bersifat implementatif. Dengan kata lain, metode yang dipilih oleh masing-masing guru bisa sama, tetapi Teknik atau cara dalam penyampaiannya pasti berbeda-beda. Strategi pembelajaran juga harus mengandung penjelasan tentang metode atau prosedur dan teknik yang digunakan selama dalam proses pembelajaran berlangsung. Artinya, metode atau prosedur dan teknik pembelajaran merupakan bagian dari strategi pembelajaran. Hubungan antara strategi, tujuan, dan metode pembelajaran dapat digambarkan sebagai suatu kesatuan sistem yang bertitik tolak dari penentuan tujuan pembelajaran, pemilihan strategi pembelajaran, dan perumusan tujuan, yang selanjutnya diimplementasikan ke dalam berbagai metode yang relevan selama proses pembelajaran yang akan berlangsung. Strategi dalam pembelajaran tentunya digunakan untuk mencapai suatu tujuan dalam kegiatan pembelajaran, yang mana tujuan utama dari penggunaan strategi pembelajaran yaitu untuk mengajarkan kepada peserta didik agar dapat belajar atas kemauan dan kemampuannya sendiri, atau pembelajar mandiri yang mengarah pada pembelajar yang dapat melakukan 4 hal yang terpenting yaitu sebagai berikut:  dapat mendiangnosis situasi pembelajaran degan cermat, memilih strategi yang sesuai dalam mengatasi suatu permasalahan belajar, memantau keefektifan strategi yang dipilih, dan juga memiliki motivasi untuk ikut serta dalam proses kegiatan belajar hingga permasalahan dapat terselesaikan. Ada beberapa strategi yang dapat dipilih oleh guru dalam pembelajaran, yaitu  seperti strategi deduktif dan strategi induktif. bahwa dalam berdasarkan suatu prinsipnya strategi pembelajaran dapat dikategorikan dalam tiga jenis yaitu seperti :

>Strategi Questioning merupakan strategi dalam metode tanya jawab bentuk penyajian pertanyaan yang harus dijawab, yang mana guru akan mengajukan sebuah pertanyaan kepada peserta didik, dan sebaliknya juga peserta didik dapat memberikan pertanyaan kepada guru.

>Strategi Teacher Center berupa penambahan pengetahuan yang ditujukan kepada tujuan pada pembelajaran, guru juga memberikan informasi yang harus diingat dan di hafalkan oleh peserta didik.

>Strategi Student Center merupakan suatu proses dalam pembelajaran yang mendorong para peserta didik untuk berperan aktif dalam menggunakan kemampuan yang dimiliki peserta didik dan guru hanya bersifat sebagai fasilitator atau fasilitasnya saja.

Adapun terdapat tiga jenis dalam strategi pembelajaran yaitu seperti :

>Strategi pengoogranisasian merupakan cara dalam membuat urutan dan mensintesis fakta, ide, konsep, tahapan, dan prinsip yang berkenaan dengan materi yang akan dipelajari.

>Strategi penyampaian pembelajaran ini bertujuan untuk menyampaikan sebuah materi pembelajaran kepada peserta didik dan menyiapkan bahan ajar yang diperlukan oleh peserta didik di dalam aktivitas pembelajaran.

>Strategi pengelolaan pembelajaran yaitu suatu komponen metode yang digunakan untuk bagaimana cara kita menata interaksi antar peserta didik.

Dalam melaksanakan suatu metode pembelajaran ada beberapa tahap, yang pertama adalah pendahuluan, yang mana pada kegiatan pendahuluan guru dapat diharapkan untuk dapat menarik minat para peserta didik atas materi pelajaran yang akan disampaikan nya. Dengan menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yang diharapkan dapat dicapai oleh semua peserta didik di akhir kegiatan pembelajaran dan melakukan apersepsi, berupa kegiatan yang merupakan jembatan antara pengetahuan lama dengan pengetahuan baru yang akan dipelajari. Nah, Selanjutnya ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penyampaian informasi yaitu urutan (berdasarkan tahapan berpikir dari hal-hal yang bersifat kongkrit ke hal-hal yang bersifat abstrak atau dari hal-hal yang bersifat sederhana atau mudah dilakukan ke hal-hal yang lebih kompleks atau sukar dilakukan), ruang lingkup (sudah tergambar pada saat penentuan tujuan pembelajaran) dan jenis materi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap). Jadi dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran merupakan suatu rencana tindakan atau rangkaian kegiatan yang dipilih guru untuk mencakup penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya yang ditujukan untuk siswa, yang bertujuan agar tercapainya suatu tujuan pembelajaran. Maka hal ini bahwa berarti di dalam penyusunan suatu strategi baru sampai pada proses penyusunan rencana kerja, belum sampai tindakan. Strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu, artinya arah dari semua keputusan penyusunan.