4 Kompetensi guru professional

Dalam Kompetensi professional guru  sangat menentukan, apakah dari seorang guru dapat melakukan suatu tugas dan fungsinya sebagai pengajar yang baik. Adapun beberapa contoh kompetensi profesional ditunjukan sebagai indikator kompetensi profesional guru  yaitu seperti :

v  Penguasaan terhadap materi pelajaran yang diampu, struktur, konsep dan pola piker keilmuan

v  Penguasaan terhadap standar kompetensi pelajaran, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran

v  Kemampuan dalam mengembangkan suatu materi pelajaran yang kreatif sehingga bisa memberikan pengetahuan yang lebih luas

v  Kemampuan untuk bertindak reflektif demi mengembangkan keprofesional

v  Kemampuan dalam memanfaatkan suatu teknologi informasi dan komunikasi dalam suatu proses pembelajaran

 

Adapun standar dari kompetensi guru yaitu kompetensi social. Kompetensi yang berkaitan erat dengan seorang guru berkomunikasi, bersikap maupun berinteraksi baik itu dengan peserta didik, sesame guru, tenaga kependidikan, orang tua siswa, maupun masyarakat. Adapun kriteria dalam guru profesional yaitu seperti :

v  Mempunyai akhlaq dan berbudi pekerti yang luhur sehingga dapat memberikan contoh yang baik pada siswa.

v  Mampu mendidik maupun mengajar siswa dengan yang baik

v  Mampu menguasai bahan atau materi pembelajaran yang akan diajarkan

v  Memenuhi kualifikasi akademik dan mempunyai latar dalam Pendidikan

v  Mampu untuk merancang dalam administrasi kependidikan seperti silabus, rpp, kurikulum dan lain-lain

v  Memiliki semangat dalam memotivasi yang tinggi untuk bisa menyampaikan ilmu yang dimiliki pada siswa

v  Terus belajar dan mengembangan kemampuan

v  Selalu aktif, kreatif, inovatif dalam mengembangkan pembelajaran

v  Selalu mencari informasi yang terjadi disekitar

v  Memiliki kemampuan digital yang baik seperti mengoperasikan computer

v  Memiliki kemampuan berinteraksi dan bersosialisasi

v  Selalu aktif dalam kegiatan-kegiatan organisasi atau komunitas dalam Pendidikan

v  Cinta kasih, tulus dan ikhlas saat mengajar

 

Untuk menjadi guru yang profesional harus memiliki empat dalam kompetensi dasar dalam Pendidikan yaitu :

o   Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang dapat mencerminkan kepribadian seseorang yang dewasa.

o   Kompetensi pedagogic merupakan kemampuan seorang guru dalam memahami karakter peserta didik, perencanaan pembelajaran, pengembangan peserta didik serta evaluasi hasil belajar peserta didik.

o   Kompetensi social merupakan kemampuan yang dimiliki oleh seorang guru untuk berkomunikasi dan bergaul dengan tenaga Pendidikan, peserta didik, orang tua peserta didik serta masyarakat disekitar sekolah

o   Kompetensi profesional merupakan penguasaan terhadap materi pembelajaran dengan lebih luas dan mendalam tetapi juga mencakup penguasaan terhadap materi kurikulum mata pelajaran dan sebagai substansi ilmu yang menguasai struktur serta metodologi keilmuannya.

 

Kompetensi merupakan sebuah atribut untuk meletakan sumber daya manusia (SDM) yang memiliki kualitas yang baik dan unggul, atribut juga meliputi sebagai keterampilan, pengetahuan dan keahlaim atau karakteristik tertentu. Untutk menjadi guru bukan lah bakat yang dibutuhkan sebagai usaha agar seorang guru dapat mencapai suatu indikator yang disebut dengan guru profesional seperti diatas, Adapun hal-hal yang dapat guru lakukan untuk menjadi seorang guru profesional yaitu seperti :

o   Memahami tugas dan fungsi dari seorang guru

o   Selalu berusaha meningkatkan suatu ilmu yang dimiliki baik dalam ilmu yang terkait materi pelajaran maupun ilmu tentang bagaimana untuk menjadi guru yang baik dengan banyak nya membaca agar mendapat pikiran yang lebih luas, mengikuti pelatihan yang ada disetiap organisasi untuk menambah wawasan, selain itu berdiskusi dengan teman itu lebih penting untuk saling menukar pikiran agar wawasan yang kita punya pun bermanfaat.

o   Mau melakukan refeleksi agar dapat menyadari suatu kekurangan yang dimiliki kemudian berusaha untuk memperbaikinya dengan melakukan evaluasi agar bisa lebih baik lagi.

o   Selain itu meningkat kemampuan dalam beradaptasi juga terhadap hal-hal yang baru atau perubahan-perubahan yang terjadi disekit supaya tidak mempengaruhi kualitas saat pembelajaran.

o   Mau menggandeng teknologi agar untuk meningkatkan suatu kualitas dalam pembelajaran, jadi teknologi itu sangat penting apalagi dengan era globalisasi sekarang ini sangat penting siswa memahami teknologi apalagi guru agar bisa menyalurkan ilmu teknologi kepada siswa. Maka dari itu manfaat kan ilmu teknologi itu menjadi baik.

 

Maka dari itu untuk menjadi seorang guru yang profesional itu bukan lah suatu hal yang mudah, karena kita juga sebagai guru harus bisa memahami karakter dari masing anak-anak peserta didik kita, selain itu maka kita sebagai guru bisa untuk menyesuaikan keberadaan kita ketika menjadi guru disetiap jenjang itu pasti berbeda-beda. Untuk menjadi guru yang profesional itu pun harus bisa menguasai ilmu-ilmu yang lebih mendalam seperti membaca agar wawasan untuk menjadi guru pun akan lebih luas dan mendalam, karena peserta didik itu perlu akan ilmu lewat guru yang ada disekolah. Untuk meningkatkan suatu kualitas dan efektivitas dikelas dalam pembelajaran pun itu tidak mudah maka dari itu untuk meningkatkan hal tersebut memerlukan adannya suatu proses untuk menjadi seorang guru profesional. Setiap karakteristik anak peserta didik itu pasti berbeda-beda dan kita sebagai gru juga harus bisa memahami karakteristik setiap anak dikelas, untuk menjadi gruru yang profesional harus mampu memiliki empat kompetensi yaitu seperti kepribadian kita harus bisa mengetahui kepribadian dari anak peserta didik kita, kompetensi pedadodig guru bisa memahami karakter atau ciri-ciri dari anak peserta didik tersebut karena setiap karakter peserta didik itu pasti berbeda mungkin dalam segi pemikiran anak tersebut, kompetensi social yaitu guru mampu untuk berkomunikasi atau lebih mendekatkan diri lagi kepada setiap peserta didik, nah yang terakhir kompetensi profesional guru mampu untuk mengembang kan suatu materi dan mengevaluasi terhadap suatu proses pembelajaran.

 

Manajemen Kelas

 Apa itu Manajemen Kelas ?

Menurut saya dalam manajemen itu merupakan suatu rangkaian kegiatan yang ada disekolah atau sesuatu tindakan yang dimaksud untuk menciptakan suatu kondisi untuk berlangsungnya suatu pembelajaran. Sedangkan kelas itu adalah suatu tempat untuk belajar yaitu didalamnya terdapat beberapa fasilitas seperti meja, kursi, papan tulis, dan lain sebagainnya dimana kelas itu akan menjadi tempat melakukan kegiatan pembelajaran, kelas juga suatu tempat yang tidak bisa kita gerakan. Jadi, manajemen kelas ini merupakan suatu kegiatan juga yang ada dikelas oleh seorang guru untuk menciptakan situasi ataupun kondisi yang ada didalam kelas itu akan terencana agar dalam pencapaiam tujuam pembelajaran pun akan baik. Kegiatan tersebut pun menunjukan usaha yang akan dilaksanakan sengaja oleh guru itu agar pembelajaran dikelas dapat berjalan secara efektif sehingga memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin dan memberi bentuk perilaku yang baik didalam kelas. Manajemen kelas juga merupakan usaha yang sudah terarah untuk mewujudkan situasi saat belajar mengajar agar pada saat pembelajaran tersebut lebih menyenangkan serata dapat memotivasi siswa lebih untuk belajar dengan lebih baik lagi sesuai dengan kemampuan setiap anak. Cara agar situasi kelas yang nyaman yaitu dari ada nya suatu manajemen didalam kelas, maka dari itu manajemen kelas merupakan serangkaian perilaku pada gutu dalam upaya untuk menciptakan  kondisi yang ada dikelas untuk peserta didik agar belajar yang lebih baik. Untuk melihat keefektif suatu manajemen kelas sangat tergantung kepada guru untuk bisa memahami berbagai aspek pelaksanaan tersebut didalam kelas, kalau guru tersebut sudah berhasil dalam membuat suatu manajemen kelas tersebut maka kelas akan lebih nyaman dan akan lebih baik untuk semangatnya dalam proses belajar mengajar dikelas. Tapi dengan seiring nya perkembangan suatu teknologi maka untuk melaksanakan suatu kegiatan belajar pun akan semankin canggih dari pembelajaran tersebut tidak hanya dilakukan secara tatp muka saj didalam kelas tetapi bisa dilakukan tanpa adannya tatap muka seperti pembelajaran melalui elearning, classroom, zoom dapat kita lihat saja dengan keadaan yang sekarang ini sedang adannya virus maka kebanyakan Pendidikan itu melakukan yang namannya system daring atau online.

Pada saat  proses untuk mendapatkan suatu keberhasilan maka pada saat belajar mengajar gutu dikelas juga harus bisa mengalami suatu perubahankelas yang akan menjadi berubah dengan cara inovasi dalam suatu bidang Pendidikan terus bisa menyelesaikan adannya suatu permasalahan yang dihadapi dalam suatu bidang Pendidikan seperti kurikulum, metode mengajar, media pembelajaran, administrasi Pendidikan, dan strategi pembelajaran itu sangat penting. Guru ketika mengajar tanpa adannya menyiapkan suatu materi pada bahan ajar, tanpa media, metode, keadaan kelas yang tenang tanpa adannya aktivitas para siswa mengerjakan tugas belajar demi tercapainya suatu tujuan pembelajaran agar lebih baik tanpa perlu dihindari. Perubahan kondisi kelas agar proses belajar mengajar lebih baik maka perlu adannya manajemen kelas dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode, media, pendekatan dan yang paling penting itu adalah suasana yang ada didalam kelas pengajaran juga termasuk dari rangkaian suatu kegiatan yang bermaksud untuk memfasiloitasi peserta didik agar mencapai suatu Pendidikan secara langsung. Manajemen kelas juga merupakan suatu upaya guru untuk mengelola suatu kegiatan pembelajaran guna agar mencapai suatu tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan secara efektif, dimana manajemen kelas juga menentukan adannya suatu keberhasilan pembelajaran yang dilakukan didalam kelas. Sehingga maka akan lebih jelas bahwa peran guru akan lebih menentukan keefektifan dari kegiatan pembelajaran yang ada didalam kelas. Agar kondisi kelas memberikan dampak yang positif dalam proses pembelajaran maka dari itu guru harus mampu menciptakan situasi yang ada didalam kelas yang akan dihadapinnya. Pada saat proses mengajar maka sebagai guru harus sudsah merencanakan apa yang harus dilakukan dalam saat proses belajar mengajar

Manajemen kelas merupakan usaha sadar untuk  mengatur  kegiatan suatu proses belajar mengajar secara sistematis. Usaha sadar itu meliputi penyiapan  bahan ajar, penyediaan sarana dan alat peraga atau media pembelajaran, mengatur ruang belajar, dan menciptakan suasana belajar yang kondusif, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Guru dalam melaksanakan pengelolaan kelas harus memahami kegiatan dalam manajemen kelas atau aspek-aspek manajemen kelas. Manajemen kelas yang dilakukan guru bukan tanpa ada tujuan. Karena ada tujuan itulah guru selalu berusaha mengelola kelas, walaupun terkadang kelelahan fisik maupun pikiran dirasakan. Guru sadar tanpa mengelola kelas dengan baik, akan berdampak pada terhambatnya kegiatan belajar mengajarnya. Prinsip manajemen kelas ada yaitu : prinsip kesiapan, prinsip motivasi, prinsip perhatian, prinsip persepsi, prinsip retensi, prinsip transfer. Aspek manajemen kelas yaitu seperti : mengecek kehadiran siswa, inovasi Pendidikan dalam lingkup kelas, guru, siswa, kurikulum, fasilitas, lingkup social masyarakat, permasalahan kelas, kesatuan kelompok, struktur kelompok, tujuan kelompok, control, iklim kelompok, tata ruang kelas, interaksi komunikasi, iklim kelompok. Jadi setiap kelas wajib mempunyai suatu manajemen kelas didalam nya karena tidak aka nada suatu tujuan yang akan dicapai tanpa ada manajemen disuatu kelas tersebut. Karena setiap situasi yang ada didalam kelas termasuk dari manajemen kelas jika kelas tersebut dapat berjalan pembelajaran dengan baik maka kelas tersebut akan berhasil dalam menentukan suatu manajemen berarti tujuan yang dibuat pun tercapai atau sesuai dengan yang dirapatkan sebelumnya agar kelas tersebut berkembang. Keberhasilan didalam kelas itu tergantung melihat situasi dan suatu kondisi yang ada didalam kelasnya, kalua tujuan itu sudah berhasil maka berhasil pula proses dari kelas tersebut.

Manajemen Sekolah

Menurut pandangan saya bahwa manajemen itu suatu proses untuk mencapai suatu tujuan-tujuan dalam organisasi ataupun dalam serangkaian dalam mengadakan kegiatan. Tujuan dari manajemen sekolah ini ya agar membantu untuk suatu pencapaian seperti visi, misi, tujuan dan program apa saja yang akan dilakukan untuk sekolahan tersebut agar kedepan lebih efektif dalam melaksanakan suatu pembelajaran. dalam melakukan kegiatan kita mempunyai 4 fungsi utama dalam kegiatan agar proses yang kita ingin kan itu tercapai. Fungsi nya yaitu seperti melakukan perencanaan sebelum melakukan suatu kegiatan karena tidak ada suatu kegiatan tanpa adannya suatu perencanaan yang dibuat, nah ada juga fungsinya yaitu menorganisasi yaitu kegiatan tersebut dilakukan karena adannya suatu organisasi yang berjalan, yang ketiga itu memimpin karena dalam suatu kegiatan itu tidak akan berjalan ketika kegiatan tersebut didalamnya tidak ada suatu pemimpin untuk menjalankan kegiatan tersebut dengan lancer, yang terakhir itu adalah mengendalikan untuk melakukan kegiatan harus adannya sebuah pengendalian agar dalam melakukan kegiatan tersebut berjalan dengan lancar maka dalam kegiatan tersebut selain adannya pemimpin juga harus mempunyai anggota untuk menjalankan kegiatan agar lebih terarah. Dari 4 fungsi tersebut kalau sudah ada dalam kegiatan maka sebuah kegiatan akan berjalan dengan berkesinambungan. manajemen sekolah yaitu salah satu kegiatan yang dilakukan secara efektif disekolah salah satu contohnya rapat mingguan atau bulanan, nah dari rapat tersebut lah akan dibahas untuk suatu perkembangan sekolah tersebut kedepannya agar lebih baik dan biasa disebut juga sebagai evaluasi untuk meningkatkan suatu kinerja yang ada disekolah untuk mencapai suatu Pendidikan yang baik sesuai dengan tujuan yang telah dibuat, maka dari hasil rapat itulah kita juga bisa tau hasil yang bisa kita lihat dari beberapa faktor kinerja yang berhasil dicapai selama kegiatan pembelajaran berlangsung.

Ketika setelah melakukan evaluasi di sekolah maka setidaknya kita harus bisa memperbaiki lagi secara berkelanjutan agar lebih untuk meningkatkan suatu kualitas yang sudah diharapkan untuk sesuai dengan suatu perubahan lagi untuk kedepannya. Untuk melakukan perbaikan kualitas yang ada disekolah maka dimulai dari pimpinan dan semua orang yang bersangkutan disekolah. Ketika saat disekolah maka perlu adannya suatu manajemen sarana dalam suatu Pendidikan, kerena suatu pendidik juga akan memerlukan suatu sarana/alat untuk mereka gunakan agar bisa menunjang suatu proses dalam Pendidikan, contohnya ya seperti proses belajar mengajar, Gedung, ruang kelas, meja, kursi dan alat yang lain untuk sebagai media dalam pembelajaran disekolah. Bukan hanya alat, tapi perlunya juga seperti fasilitas yang secara tidak langsung dibilang ya seperti halaman, taman sekolah, jalan untuk menuju sekolah dan lain sebagainnya, agar anak-anak juga lebih bisa menikmati sarana dan prasarana secara langsung atau yang telah disediakan dari sekolah tersebut. Dalam kegiatan pengelolaan ini maka perlu adannyasuatu kegiatan seperti perencanaan, pengadaan, pengawasan, penyimpanan serta untuk penataan maka dari itu perlu adannya suatu manajemen untuk menunjang dalam sarana Pendidikan.

Selain, itu manajemen juga salah satu tindakan pengelolaan sekolah. Maka dari itu adannya manajemen disekolah tumbuh lah suatu kesadaran dalam memberikan suatu kewenangan yang harus bisa dipenuhi kepada sekolah dan guru dalam mengatur pendidikan dan pengajaran, merencanakan, mengorganisasi, mengawasi, mempertanggung jawabkan, mengatur serta memimpin sumber-sumber daya serta barang-barang untuk membantu pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan sekolah.Untuk itu perlu dipahami fungsi-fungsi pokok manajemen.Dalam prakteknya keempat fungsi pokok tersebut saling berkesinambungan. Dalam melalui manajemen maka diharapkan kita dapaat memberi suatu kontribusi dalam menghadap untuk peningkatan agar kualitas Pendidikan tersebut bisa lebih berkembang untuk kedepannya. Dalam untuk mencapai suatu peningkatan kualitas Pendidikan bukan lah tugas yang ringan, karena tugas tersebut tidak hanya berkaitan dengan permasalahan teknis saja tetapi hal tersebut mencakup berbagai persoalamn yang rumit dan kompleks, baik itu menyangkut dalam perencanaan, pendanaan, maupun suatu efektivitas dalam penyelenggaraan sistem yang ada disekolah jadi pada dasarnya manajemen Pendidikan ataupun manajemen yang ada disekolah mempunyai suatu pengertian dan maksud yang sama, jadi keduannya itu sulit untuk dibedakan karena  sering  dipakai secara bergantian dalam pengertian yang bersamaan. Dalam bidang manajemen Pendidikan juga merupakan salah satu bidang manajemen yang ada disekolah. Maka dari itu Adapun beberapa proses kerjannya yang akan ditempuh, adannya manajemen sekolah inilah maka sekolah akan bise dikatakan bisa untuk maju karena sekolah tersebut memiliki suatu tujuan yang dibuat

Maka dari itu perlu adannya suatu manajemen disekolah karena kalua tidak ada manajemen tersebut maka kegiatan atau suatu tujuan yang ingin tercapai akan sulit untuk kita capai karena tidak adannya manajemen tersebut, manajemen ini bukan hanya ada disekolah saja tetapi setiap kantor atau tempat kita bekerja pasti memerlukan adannya suatu manajemen yang harus kita lakukan agar tujuan yang telah dibuat bisa tercapai, untuk mencapai suatu manajemen itulah kita memerlukan adannya suatu proses untuk berjalannya suatu kegiatan atau pun kegiatan yang akan dilakukan. Karena adaanya manajemen ini disekolah maka dilakukan lah dalam dunia Pendidikan, maka akan fokusnya untuk para tenaga pendidik itu sendiri agar mencapai suatu tujuan dalam Pendidikan. Jadi adannya sebuah manajemen disekolah maka tujuan yang dibuat maka akan terwujud dalam suasana dalam suatu proses pembelajaran yang aktif, sehinga anak didik tersebut akan menjadi lebih aktif dalam proses pembelajran pun jadi menyenangkan bagi peserta didik dan pendidik, segala sesuatu yang diatur dengan baik dan mencapai sebuah tujuan disekolah juga mendapatkan sebuah keberhasilan para peserta didik juga. Maka dari itu dalam diri kita perlu adannya suatu manajemen tersebut karena itu sangat penting untuk kebaikan kita juga kedepannya dan akan memiliki suatu tujuan yang akan dicapai.